Apresentação

As dificuldades auditivas afetam a comunicação, o bem-estar e o desempenho escolar dos alunos, tornando essencial a sua identificação e compreensão por parte dos docentes. Ao promover o conhecimento sobre sinais de alerta, impacto na aprendizagem e estratégias de intervenção e comunicação, esta iniciativa contribui para práticas educativas mais inclusivas, o sucesso académico e uma melhor articulação entre professores, técnicos e famílias.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Conteúdos

 Tipos de perturbações auditivas – caracterização e causas.  Sinais de alerta – identificar dificuldades auditivas em alunos.  Impacto na aprendizagem e comunicação – implicações na linguagem, leitura e socialização.  Sensibilização e capacitação da comunidade educativa  Estratégias pedagógicas e de intervenção adaptadas ao contexto escolar  Apresentação do projeto “Mãos que Cantam” e dinamização de atividade de grupo

Cronograma