Apresentação

Esta ação surge no seguimento de um projeto desenvolvido na EB1 Sophia de Mello Breyner do Agrupamento de Escolas Carnaxide-Portela sobre a aplicação do modelo das virtudes e forças de carácter junto de turmas do 1º ciclo e visa disseminar junto de educadores e docentes, em especial do Concelho de Oeiras, formas de aplicação do mesmo em contextos educativos. Esta é uma ação financiada pelo Prémio Infância promovido pelo BPI | Fundação La Caixa.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Objetivos

- Compreender o modelo das virtudes e forças de caráter, através de uma abordagem vivencial. - Conhecer e explorar formas práticas de aplicar este modelo ao serviço da promoção de ambientes educativos mais cooperativos e inclusivos. - Conhecer, em primeira mão, um recurso para a educação do caráter e prevenção do bullying: GPS - Guia do Professor Semeador. - Conhecer e manipular outros recursos lúdico-pedagógicos originais, criados pela Semear Valores.

Conteúdos

- Introdução ao Modelo das virtudes e forças de caráter (Peterson e Seligman, 2004). - As 4 etapas da utilização do modelo em contexto educativo. - Outras explorações do modelo em contexto educativo. - Apresentação do GPS - guia do professor semeador.

Metodologias

Será utilizada uma metodologia essencialmente vivencial.

Observações

Formador/a: - Patrícia Sarmento - Kalpna Kirtikumar

Cronograma